第五章、清洁工和明星（1 / 2）

章、清洁工和明星

柳香梅上学上到二年级。二年级的语文书里有一篇是《温暖》，写的是周总理握了一位清洁工人的手，让这个清洁工人在深秋的早晨感到了温暖。

那天，老师让她的同行来听她的这节课，教室里济济一堂，听课的老师多过听课的学生。

教完课文，老师照例要问学生从中学会了什么。问完便拿眼瞄几个尖子生，盼着尖子生给老师长脸呢！

柳金叶果然就高高地把手举到老师鼻根儿下，被叫起来回答的时候，声儿又响又脆，答案是她要向周总理学习，把温暖送到清洁工人的手中。

多可爱的孩子！

再问别的同学也是这样想的吗？

学生也都被训练得无比乖巧，张嘴说的都是柳金叶这个答案的无数种不同版本。当然这背后离不开老师的劳苦功高——她得绞尽多少脑汁，才能把一句话琢磨出这许多种说法，然后再一一安置于学生的脑中，就像表演之前不厌其烦的彩排。

至于柳香梅，拜托，她最好自生自灭。

这是一节多么成功的公开课。老师当然也更有理由让别人相信她教出来的学生，个个国家栋梁。

问到最后，偏偏憨女子柳香梅犹犹犹疑疑地举了手。这孩子没眼色，老师几次有意忽略，她的小手儿就是固执地举成一面旗，当着众多听课同行的面，老师自然不好意思做得太过头。

要真对这只一直举着的手来个视而不见，就相当于授人以柄。

“这个同学的这只手，算是意料之外的吧！”人家即便当面不这么说，但架不住背后这么意论。上公开课，本质上跟演戏没什么不同，最重要的事是要防穿帮。只不过，公开课上的观从可能要更精明，更难伺侯。

“好吧，柳香梅同学，你也说说你的想法。”老师有意加重“也”和“想法”的语气。一个憨女，她能有什么想法！

憨女站起来，声儿里透着小心：“老师，我想跟清洁工人学习！”

“为什么，柳香梅，难道你觉得清洁工人比周总理好吗？”

“不是……老师，我……我……当不来的……周总理，我想……当个……清洁……清洁工人。”柳香梅被老师这么一反问，慌了手脚，好好儿一句话结巴得支离破碎，越发反衬她憨得不轻。

“你倒是有自知之明。好吧，柳香梅同学，你就当清洁工人好了。不过，当清洁工人得每天扫地、做卫生，你做得到吗？”

“我……我会……做得到。”憨女不会瞧脸色，更不会听话中之话，瞧老师脸上泛起了笑，心眼儿一松，怯生生憋出了句囫囵话。

来听课的老师来自四乡八里的学校。柳香梅自小儿块头就大过同龄人，体积的优势就是更容易在别人脑中占据一席之地。这一节课上完，加上老师带着解释之意的卖力宣扬，更让人想忘掉都难。都知道柳林小学这个胖得离谱的女生脑子不灵醒，只怕憨得不轻。

憨女柳香梅的名声就这样不胫而走，算是这四乡八里一个小名人。

憨女倒是说到做到，公开课上跟老师说一声会做得到，真个儿就当起了学校义务清洁工。

外省女人郑月芳等女儿当了半年的学校义务清洁工，才知道这事儿。憨丫头在家里一声不吭，还是隔壁屋柳金叶说开了。

那天，郑月芳早晨起晚了，早饭便也跟着晚，全家人吃饭的功夫，柳金叶就来敲门了，奉的是老师的旨意，让柳香梅快点儿去学校开教室门。

郑月芳转身问女儿：“咱家离学校又不近，你干什么还要掌管班级钥匙哩，看耽搁别人读书。”

“婶，香梅不是掌管班级钥匙，老师是为了让她搞卫生方便才把钥匙给她。”

“难道老师要香梅天天搞卫生。”

“不是老师要香梅天天搞卫生，是香梅自个儿要当清洁工人。”柳金叶回答得干脆利落，小嘴儿噼里啪啦，又把事情的前因后果说得头头是道，像个小人精。