一九七八年的下半年开学后，姬福全为了改变杨家洼大队教育落后的现状，带领全大队的群众新修了一所新学校。新学校的总占地面积约六亩（四千平方米），在北边修建了六个砖窑洞，教师住房和教室都在窑洞里面。虽然这个新校舍的条件非常简陋，但和旧校舍相比条件好多了，其一是窑洞统一面向南，光线充足；其二是学校内部面积大，活动时间学生不需要出校门；其三是多了两个窑洞，教师住房也宽畅多了。

八月三十一日下午，刘相俊将白军民和李雪梅叫到跟前说：“大队上让咱们搬学校呢，我昨天到新校址看了一下，教室的地面还是软的，你说这桌凳怎么摆放呢？”

刘相俊停顿了一下又接着说：“经过我再三考虑，为了保证学生能按时上课，咱们还是土法上马，发动学生把地面用砖砸平。但这里面存在一个安全问题，你们两个组织四、五年级的学生参加劳动，必须把安全问题向学生讲清楚，谁出问题谁负责。你们两个现在给我当面表态一下，看能不能管好学生？”

白军民当场表示：“我们班上保证不会出问题。”

李雪梅也说：“我一定管好学生，坚决不能出差错。”

刘相俊说：“好！只要不出问题就好。现在你们把学生安排一下，咱们马上就出发。由于有六个窑洞你们两个人照看不过来，我和杨世俊也参与这次劳动。”

经过对学生进行一番安全教育之后，他们便带着四、五年级的全体学生出发了。

新校址没有大门，只是在南边的围墙中间留了三米宽的一个缺口，他们顺着缺口走进窖洞学校，院子里面没有厕所，没有操场，满院狼藉。在围墙的下面还保留着人们打墙取土时挖的一条沟，修建后的建筑垃圾到处可见。

顺着坎坷不平的道路来到窑洞门口，地面上乱七八糟扔着许多砖块，窑洞的门敞开着，墙壁没有粉刷，门窗也没有油漆。走进教室一看，窗子上面一块玻璃也没有，窑洞的地面全是土的，而且凹凸不平，只是在教室的前后用水泥做了两块黑板。

刘相俊和杨世俊先用铁锨将窑洞的地面整平，再让学生跟在后面用脚踩。基本踩平以后，刘相俊又按年龄大小把学生分成三个小组，分别由白军民、杨世俊和李雪梅领着将窑洞的地面用砖砸了一遍。直到黄昏时候，这一次劳动才基本搞结束。

九月一日中午，刘相俊带领全校师生搬桌凳、抬柜子忙个不停，直到下午六点钟，整个搬迁工作宣布结束。

为了提高教学质量，本学期把全大队的三年级也集中到大队学校，各个村子的单设初小只留一、二年级和学前班。这样以来，大队学校有三、四、五年级各一个班，占三个窑洞，自东向西依次为三年级、四年级和五年级教室。杨世俊和白军民住在西边第一个窑洞内，校长刘相俊住在第二个窑洞里，第三个窑洞为杨金花和李雪梅的住房。

全体师生都搬进了新校舍。但由于新校舍的环境太差，致使学校的一些正常工作无法开展。

九月二日早上，上早操的哨子吹响了，可是学校还没有操场，刘相俊带领全体学生将校园内部的砖块拾到一块儿。他这样做的目的，一是平整操场时没有砖块，容易施工；二是拾到一起的砖块还可以垒厕所。

下课了，学生要上厕所，就得到学校外面的田地里去。

早饭后，刘相俊把全体教师召集到一起说：“关于修厕所这件事，我和姬书记协商了几次，人家答应得好，可就是迟迟不见行动。我看咱还是自己动手，就修一个简易厕所算了，免得学生下课以后向学校外边跑。”

刘相俊对杨世俊说道：“世俊，在全大队的教师里面，数你最年轻，听说你还搞的能逮瓦刀，就给咱垒厕所吧！我再从五年级给你派几个学生递砖、和泥；白军民带领五年级学生把所有墙底下的土沟垫平；李雪梅和杨金花领上三、四年级的学生平整操场。中午放学时要安排学生拿劳动工具。”

刘相俊安排完以后，就让教师各干其事去了。

下午，杨世俊刚一吃过午饭，就拿上瓦刀，从池塘里挑了一挑子水便向学校走去。来到学校后，他没有进教师住房，直接走到劳动地点就开始动手和泥。

有两个五年级学生来校后，看见杨世俊正在和泥，也主动跑过来给杨世俊帮忙。不到半个小时，他们就和好了一大堆泥。

过了一会儿，劳动开始了。在学校的东半边，杨世俊带领一部分五年级的男生垒厕所；西半边，三年级与四年级的学生在李雪梅和杨金花的带领下，他们卷土的卷土，踩踏的踩踏，正在忙忙碌碌的平整操场；南边的墙底下，白军民带领五年级学生在平土沟；刘相俊也在坎坷不平的院子中间走来走去，亲自指挥着这一次劳动。校园内，同学们干得热火朝天，呈现出一派繁忙紧张的劳动景象。

杨世俊带领学生挖好地基以后，手持瓦刀大声喊道：“同学们！赶快行动吧，匠人现在要施工了。”

同学们听到喊声都笑起来。他们有的运泥，有的递砖，杨世俊手里的瓦刀也“咣咣当当”响个不停，劳动在紧张地进行着。

班长杨天才给杨世俊递砖，看到杨世俊的砌墙技术十分熟练，就笑着说：“杨老师，真没看出来，原来你还是个‘泥水匠’呢！”

杨世俊说：“我在家里盘炕、盘锅台、泥炉子从来不求人。你们将来也要学会自食其力，不要什么事都依靠别人。”

他看到杨世俊干得汗流浃背，又问道：“杨老师，你当老师为什么还要劳动呢？”

杨世俊说：“当老师就不参加劳动，这是谁规定的？”

杨天才说：“我看人家其他老师都是站在旁边光指挥，从来不干活，只有你一个跟着我们干活呢。”

杨世俊说：“干活是咱劳动人民的本色，不参加劳动就等于忘记根本了。你们以后考上大学了，决不能像咱们农村人所说的那样：‘一年土，二年洋，三年不认爹和娘。’你们说我说得对不对？”说到这里，同学们都笑了。

杨世俊继续说：“再说给厕所垒墙这个活你们干不了，我也不放心让你们去干，万一出了什么问题我也承担不起。”

杨世俊发现手底下没有泥了，他用瓦刀在砖墙上敲了几下，便大声喊：“哎，泥怎么还不来，快点儿。”杨世俊又开玩笑说道，“俗话说‘一匠拨三工’呢，你们六个人还供不上我一个‘大匠人’。”

那两个和泥的学生听见喊声，用铁锨端着泥跑步而来，劳动仍然在紧张地进行着。

放学时间到了，平操场和土沟的同学们都完成劳动任务收工了，可是垒厕所的任务还完成了不到一半。

又经过两个下午的紧张劳动，垒简易厕所的任务终于完成了。为了改善学校的外部环境，姬福全让刘相俊把大队部的一付木蓝板拉过来栽在操场中间，学校工作基本上步入了正轨。

可是，好景不长，就在这一年的九月十五日，冯原公社搞“园林”化建设，用道路和渠道将土地划分成方块，每一百亩土地称为“一方”，再按各生产队的人数将土地平均分给各生产队。当地群众把这次运动叫做“方田”化。

就在这个运动中，一条道路从学校院子中间自西向东直穿而过，给学校教室门前留下不足十米的空间，把一个好端端的学校拦腰砍断，将厕所和操场隔在大路南边，使学生的人身安全得不到保障，给学校正常的教学秩序带来不便。

为了学生的安全，姬福全就派人又给路边打了一道土墙。谁知道这样做又出现了新的安全隐患：新修的校门就紧靠着大路，学生一走出校门就上了路面，加之学生的视线被高大的围墙遮挡，看不见路上的行人，小学生也没有安全防范意识，不安全事故随时都有可能发生。特别是课间休息时，学生上厕所横穿马路时都是小跑，更容易出现问题。

为了彻底解决这个问题，姬福全着手准备在大路南边重建学校，将窑洞教室改为瓦房教室，教师住房改为平房。但由于资金困难，这件事就一直拖了下来。

按照学校的安排，杨世俊本学期继续代四年级和五年级的数学课，兼代全校的音乐课。杨世俊的妹妹杨俊芳也从四年级升入五年级，成为杨世俊的一个小学生。

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