可顾水轻从来不说，他好像不知道有人在说闲话，不知道在故事中他的身份有多少个版本、不知道那有多不堪。

他不加入方景与张渝的对话，总是坐在船上看旁边的风景——可那千篇一律，也不知道他能从中看出什么。

久而久之，张渝和方景也不好再说什么，更多时候选择与他一起沉默。

他们能听到很多与顾水轻有关的声音。从他的母亲，揣测到他的父亲。或见过或没见过的人都能说上那么几句，明明各自都驴唇不对马嘴，偏偏这些人凑在一起就能把这些东西都串起来，感叹几句，看着无人再偷偷嬉笑几句——哦，小孩子不算人，所以张渝和方景听得更多一些，偏偏版本还不太一样。

他们不知道顾水轻听过多少——不过以己推人，他们关于自己的故事可没少听，估计顾水轻也少不了。

可他真的好像什么都不知道一样。

没过多久之后，上学路上少了一人——顾水轻去上了寄宿学校，一周回来一次，愈发少的露面。

又恢复了两个人的旅程，可张渝和方景好像沉默惯了，就算少了顾水轻，也找不回当初无所不言叽叽喳喳一路的状态。

又后来，方景上了初中，离聿镇很远，在一个大的城市，变成了一个月、几个月才回来一次。

于是，便是张渝与顾水轻见的多了些。

没了方景，她偶尔会向顾水轻搭两句话。没想到这个人和她想的不一样，并不是冷漠，他会耐心听她说话然后应答，脸上的笑容终日不灭。张渝想，他也许只是性格安静罢了，一言一行明明再温和不过。

难道之前对他冷漠不好相处的印象是错的？

可能吧。

顾水轻和她聊天时，有一次感叹她的普通话真好，说自己只能听懂聿镇方言却不会说。张渝说，因为我的父亲是从外面来的，他一直教我说普通话。

顾水轻沉默片刻，然后点了点头，没有说什么。

他好像从张渝的只字片语中读出了很多东西。然后十分善解人意地不多问，不在意。

张渝想，这是个很有意思的人。

他们偶尔交流，更多时候沉默着看别人。

再后来，顾水轻也上了初中，方景则考上了高中，两人到了同一所学校。于是张渝更多的时间只有一个人。

母亲年龄大了，加之操劳过度，很多事情都要她去做。张渝更加安静内敛，默默担起了整个家。

比之顾水轻，已上高中的方景竟回来的更多些——张渝总觉得顾水轻总有一天会这么默不作声地离开然后再也不回来。

越长大，越沉默。

曾经承载少年们最无忧无虑时光的小船上，如今只留安静。方景不复少年时的神气，眉间总有化不开的烦躁，却也不发泄，就默默呆着。而他们两个之间的话题，已经贫乏到只有顾水轻可说。

“顾水轻上次回来是什么时候？”方景问。明明来自一个镇子还在一起读书，他们却好像一直不熟，话都基本没有说过。从张渝这旁观者来讲，她甚至好奇顾水轻知不知道有方景这么个人。

“很久了，有几个月了吧？他开学后我就没见过他。”方景和顾水轻时间总凑不到一起，张渝倒是都能见到。

“他假期回来了吗？”方景完全没印象。

张渝想了想：“回来了，但没几天吧。很快就又走了。”顾水轻愈加神出鬼没。和他那个特立独行的母亲一样，让人捉摸不透——可人们倒是很少议论顾水轻了。

随着时代发展，与外界接触更多，人们慢慢都愿意把孩子送到外面读书，这一点上顾水轻已经不是异类。

而他和蒋一方不一样，他的出走不是和家里闹翻，而是被支持的外出求学。而从各种渠道传来的消息，他学习貌似还很不错。

人们总是健忘的。很快，顾水轻就不再是“小杂/种”，变成了“别人家的孩子”——别人家的孩子总是对的。

而方景则越来越多的用来比较——通常“别人家的孩子”的故事里，都有一个因为不好好学习而未来灰暗的对象。

真不巧，故事中那人经常是方景。

他越来越少抱怨，可从方景克制的语气中，张渝能听出他掩饰不住的嫉妒和——慌张。

方景不能错，不能输。

可学习能力这东西，又怎么是人能左右的？那学习来评价一个人本身，就是一个荒谬的行为。

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